造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
下面为您提供关于【Amy造句】内容，供您参考。
1、Tony's mother put different foods that were unfamiliar to Amy onto big plates.(托尼的妈妈把艾米不熟悉的不同食物放在大盘子里。)
2、Amy thought she caught the faintest drift of Isabel's flowery perfume.(艾米觉得她闻到了伊莎贝尔身上飘来的一丝极微弱的带花香的香水味。)
3、Amy was very shy.(艾米很害羞。)
4、Who advised Amy to write to Santa Claus?(谁建议艾米写信给圣诞老人？)
5、Is Amy Black outgoing or shy?(艾米·布莱克外向还是害羞？)
6、Amy， your pronunciation is so beautiful now.(艾米，你的发音现在真棒。)
7、Amy stood quietly in the doorway watching him.(艾米一声不响地站在门口看着他。)
8、Amy carried roast duck.(艾米端着烤鸭。)
9、Amy and her mother came out of the bedroom with the teapot.(艾米和妈妈拿着茶壶从卧室里出来。)
10、You have three sisters Amy， Beth and Meg.(你有三个姐妹，艾米，贝丝和梅格。)
11、Amy could sense his liveliness even from where she stood.(艾米甚至能从她所站的地方感受到他的勃勃生气。)
12、Now Amy is active and outgoing because nobody teases her anymore.(现在艾米活跃而外向，因为没有人再取笑她了。)
13、Chan probably write to Amy in the note?(陈可能写了纸条给艾米？)
14、Every day Amy got letters filled with holiday greetings and words of encouragement.(艾米每天都会收到充满节日问候和鼓励的话的信。)
15、Amy made an awkward gesture with her hands.(艾米用双手做了一个笨拙的手势。)
16、She gets an allowance for taking care of Amy.(她照顾艾米是有津贴的。)
17、for further information on the life of william james sidis， see amy wallace， "the prodigy."(要了解更多关于威廉·詹姆斯·西迪斯的生平，参阅艾米·华莱士的《神童》。)
18、Amy and Cindy are talking on the phone.(艾米和辛迪正在通电话。)
19、Amy picked up the hairbrush and brushed her hair once more.(艾米拿起梳子，又梳了一遍头发。)
20、Amy and her group had driven nonstop through Spain.(艾米和她的小组成员一刻不停地开车穿过西班牙。)
21、Amy was a pupil in Grade Three.(艾米是一名三年级的学生。)
22、Why is Amy active and outgoing now?(为什么艾米现在活跃外向？)
23、At break， Amy meets Ken in the hallway.(休息时，艾米在走廊遇见了肯。)
24、Amy remembered the anger he had stirred in her.(艾米记得他曾惹自己生气。)
25、Amy is the smartest by far.(埃米显然最聪明。)
26、Beth helps with the housework， and Amy attends school.(贝丝帮忙做家务，而艾米上学。)
27、What can we know about Amy?(关于艾米我们能知道些什么？)
28、Amy was a little nervous about eating with chopsticks.(艾米用筷子吃饭有点紧张。)
29、Oh， Amy， I love you.(啊，埃米，我爱你。)
30、Amy was looking decidedly worried.(埃米看上去显然是忧心忡忡。)
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。